Doc Alvers Mathe-Labor

Abitur-Training: Integralrechnung — Flächen und Mittelwerte

Berufliches Gymnasium · Pflichtaufgabe 1 · Grund- und Leistungskurs · drei Aufgaben, Anforderungsbereiche I bis III
Zur Übersicht

Was das Integral verschweigt

AFB I · Reproduzieren

Gegeben ist die in $\mathbb{R}$ definierte Funktion $f$ mit $f(x) = x^3 - x^2 - 2 \cdot x$. Der Graph von $f$ schließt mit der $x$-Achse zwei Flächenstücke vollständig ein: das Stück $A_1$ über der Achse und das Stück $A_2$ darunter (siehe Abbildung).

xy-112-2-11A1A2
Der Graph von f schließt mit der x-Achse zwei Flächenstücke ein: A1 über der Achse (grün), A2 darunter (orange).
  1. Berechnen Sie die Nullstellen von $f$.
  2. Geben Sie eine Stammfunktion $F$ von $f$ an und berechnen Sie den Inhalt des Flächenstücks $A_1$.
  3. Berechnen Sie den Inhalt des Flächenstücks $A_2$ und den gesamten Inhalt der beiden eingeschlossenen Flächenstücke.
  4. Berechnen Sie $\int_{-1}^{2} f(x)\,dx$ und den Mittelwert der Funktionswerte von $f$ über dem Intervall $[-1;\,2]$. Erklären Sie, warum das Integral hier nicht der Flächeninhalt ist.

Die Linse zwischen Parabel und Gerade

AFB II · Zusammenhänge herstellen

Gegeben sind die in $\mathbb{R}$ definierten Funktionen $f$ mit $f(x) = -x^2 + 6 \cdot x - 5$ und $g$ mit $g(x) = x - 1$. Ihre Graphen schließen eine Fläche vollständig ein (siehe Abbildung).

xy1234512345PQfg
Die Graphen von f und g schließen zwischen P(1|0) und Q(4|3) eine Fläche ein.
  1. Berechnen Sie die Schnittstellen der beiden Graphen und geben Sie die Schnittpunkte $P$ und $Q$ an.
  2. Berechnen Sie den Inhalt $A$ der eingeschlossenen Fläche sowie den mittleren senkrechten Abstand der beiden Graphen über dem Intervall $[1;\,4]$.
  3. Zeigen Sie, dass die Parallele zur $y$-Achse mit der Gleichung $x = 2{,}5$ die eingeschlossene Fläche halbiert.
  4. Die Gerade $h$ verläuft durch den Punkt $P$ und hat den Anstieg $m$ mit $1 < m < 4$. Bestimmen Sie $m$ so, dass $h$ die eingeschlossene Fläche im Verhältnis $1 : 7$ teilt.

Was die Anlage am Tag liefert

AFB III · Reflektieren und Beurteilen

Eine Photovoltaikanlage liefert an einem wolkenlosen Sommertag die Leistung $p$ mit $p(t) = 3 \cdot t - 0{,}25 \cdot t^2$ für $0 \leq t \leq 12$. Dabei ist $t$ die Zeit in Stunden nach $6$ Uhr und $p(t)$ die Leistung in Kilowatt (kW). Der Inhalt der Fläche zwischen dem Graphen und der $t$-Achse gibt die in diesem Zeitraum erzeugte Energie in Kilowattstunden (kWh) an.

tp24681012246810p in kW, t in Stunden nach 6 Uhr
Die Leistung der Anlage über den Tag. Der Inhalt der orangen Fläche ist die erzeugte Energie.
  1. Berechnen Sie, wie viel Energie die Anlage an diesem Tag insgesamt erzeugt, und geben Sie die mittlere Leistung über die zwölf Stunden an.
  2. Bestimmen Sie den Zeitpunkt, zu dem die Hälfte der Tagesenergie erzeugt ist.
  3. Der Haushalt verbraucht durchgehend $5$ kW. Bestimmen Sie den Zeitraum, in dem die Anlage mehr liefert, als verbraucht wird, und berechnen Sie die in diesem Zeitraum anfallende Überschussenergie.
  4. Beurteilen Sie die Aussage: „Ein Speicher mit einer Kapazität von 20 kWh genügt, um den gesamten Überschuss dieses Tages aufzunehmen.“